Apoios Transparentes
Apoios Translúcidos
Apoios Opacos
Elementos visuais que revelam diretamente a escrita da palavra, como imagens claras ou o próprio objeto, facilitando a construção de hipóteses iniciais.
Pistas contextuais e gráficas que sugerem a forma da palavra, mas exigem maior reflexão, como o tamanho do texto ou a posição na frase.
Ausência de pistas visuais diretas, demandando que a criança ative seu conhecimento sobre a escrita e as relações grafofonêmicas para inferir o significado.
Psicogênese e Campos de Experiência
Nossa proposta integra a teoria da psicogênese da língua escrita, de Emília Ferreiro e Ana Teberosky, com os Campos de Experiência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Este diálogo garante que os jogos digitais sejam ferramentas potentes para a mediação da cultura escrita na Educação Infantil.
Focamos na construção de hipóteses sobre a escrita, respeitando as etapas de evolução do pensamento infantil. Os jogos são desenhados para provocar reflexão e valorizar as estratégias cognitivas das crianças, alinhando-se aos eixos da BNCC.
Roteiros para Encontros Pedagógicos
Pautas formativas prontas
Guia de Mediação
Materiais estruturados para reuniões de trabalho pedagógico coletivo, com sugestões de propostas , discussões e reflexões sobre a prática da escrita.
Um guia prático com estratégias para mediar a interação das crianças com os jogos digitais e a cultura escrita, valorizando suas hipóteses.
Envie suas dúvidas, sugestões e registros de prática para nossa equipe de pesquisa. Sua autoria docente é fundamental para o avanço do projeto.